USAVRŠITE ENGLESKI JEZIK

Mnogi govornici engleskog jezika kao stranog, iako imaju solidnu osnovu, nailaze na teškoće u komunikaciji. Oklevanje, strah i nedostatak samopouzdanja pri sporazumevanju na engleskom jeziku sprečavaju ih da učestvuju u poslovnim ili drugim razgovorima. Deo razloga zašto postoji takozvano ''pasivno znanje'' leži u zastarelim nastavnim metodama koje se mahom baziraju na memorisanju gramatičkih pravila ili se oslanjaju na vežbe koje su lišene konteksta u kom se jezik koristi.

Da li ste vi jedan od takvih govornika? Zašto smatrate da Vaš engleski nije dovoljno dobar? Neki od razloga mogu biti znanje malog broja reči (siromašan vokabular), strah od gramatičkih grešaka, nedovoljno korišćenje jezika u stvarnim situacijama i/ili negativna komunikaciona iskustva iz prošlosti.

Kroz program ENGLISH, SO TO SPEAK, nudimo originalan pristup savladavanju engleskog jezika koji prevazilazi tradicionalne metode! U programu ENGLISH, SO TO SPEAK, primenjujemo Integrisani pristup zasnovan na veštinama (Integrated Skills Based Approach). Kroz ovaj pristup kombinujemo upotrebu autentičnih i savremenih nastavnih resursa, i pored učenja gramatike i vokabulara, forsiramo razvoj veština kritičkog mišljenja i razvoj komunikativnih strategija koji omogućavaju da se usvojeno znanje primeni u realnim situacijama.

Zašto ovaj pristup daje rezultate?

Kroz Integrisani pristup zasnovan na veštinama (ISBA), polaznici se upoznaju sa raznovrsnim materijalima—uključujući članke, podkaste, video snimke i dijaloge—koji odražavaju autentičan engleski jezik, onakav kakav se koristi u savremenom društvu. Ovakva izloženost autentičnom sadržaju pomaže polaznicima da povežu učenje jezika sa svakodnevnim situacijama, štp čini proces pamćenja i primene novih znanja prirodnijim. Doslednim integrisanjem govora, slušanja, čitanja i pisanja u svaku lekciju, pomažemo da se sve jezičke veštine razvijaju istovremeno, na način koji oponaša funkcionalnost jezika u stvarnom životu. Drugim rečima, ne koristimo zastarele, fabrikovane materijale (posebno dizajnirane za edukativne svrhe, ali koje nećete naći u realnim govornim situacijama), već radimo sa jezikom koji potiče od izvornih govornika (native speakers).

Kritičko mišljenje je u samom središtu naše metodologije. Podstičemo učenike da pređu granice površnog razumevanja i analiziraju sadržaj s kojim se susreću, što doprinosi dubljem razumevanju jezičkih finesa i kulturnih konteksta. Kroz diskusije koje bude razmišljanje i aktivnosti rešavanja problema, ohrabrujemo polaznike da razmišljaju kritički, da donose promišljene odluke i jasno i ubedljivo argumentuju svoje stavove.

Naš pristup ne fokusira se samo na mehaniku jezika; on razvija i kognitivne veštine neophodne za efikasnu komunikaciju, kao što su procenjivanje informacija, uspostavljanje veza i sintetizovanje različitih perspektiva. Ovakvo sveobuhvatno iskustvo učenja ne samo da produbljuje komunikacione sposobnosti, već razvija i interkulturalnu kompetenciju, kritičko mišljenje, kao i samopouzdanje koje je potrebno za uspešno snalaženje u složenim društvenim i profesionalnim situacijama.

Kako se kurs realizuje?

Naš pristup temelji se na teoriji „Zajednice učenja“ (Community of Inquiry Framework) koji je razvio Rendi Gerison, a koji naglašava kolaborativno, reflektivno i iskustveno učenje.

Ovaj okvir čini osnovu naših pet segmenata nastave:

1. Lekcije za samostalno učenje: Dobijate nastavne resurse i materijale osmišljene tako da obnavljaju poznata znanja, i uvode nove, naprednije nivoe engleskog jezika, uz sistematični prikaz pravila, najčešćih grešaka, tehnika za aktiviranje znanja, i vežbanja.

2. Nedeljne grupne lekcije na Zoom-u: Učestvujete u interaktivnim sesijama gde aktivirate svoje znanje, uključujete se u diskusije, postavljate i odgovarate na pitanja, obnavljate naučeno gradivo i usavršavate svoje govorne veštine. Takođe, možete iskoristiti bonus časove konverzacije koje vode gostujući stručnjaci za engleski jezik, koji donose dodatne uvide i ekspertizu.

3. Nedeljni mini-zadaci za integrisane veštine: Rešavate mini-zadatke kojim dodatno usavršavate jezičke veštine i dobijate personalizovane povratne informacije o greškama/napretku (feedback) koje pomažu da detektujete oblasti na kojima treba dodatno raditi.

4. Grupna podrška: Postajete deo onlajn zajednice polaznika koji pohađaju isti kurs, gde svakodnevno možete da delite iskustva, stavove, dileme, resurse (omogućena je komunikacija za komentare, pitanja, interakcija putem platforme 24/7).

5. Personalizovani povratni komentari (feedback): Nakon svakog modula, redovno dobijate povratne informacije (korekcije i sugestije) kako biste pratili svoj napredak.

Ko sam ja? Upoznajte predavača

Zovem se dr Ivana Krsmanović i univerzitetski sam profesor, istraživač i edukator sa više od dve decenije iskustva u podučavanju engleskog kao drugog jezika (ESL/EFL) i komunikacionih veština. Doktorirala sam iz oblasti engleske književnosti (2016), a magistrirala filologiju (2009). Sertifikovani sam predavač engleskog jezika i kulture u programu English ACCESS Scholarship (Stejt department SAD-a).

Tokom svoje karijere, podučavala sam više od 10.000 učenika svih uzrasta u unapređivanju njihovih veština engleskog jezika, od kojih je više od 500 uspešno položilo međunarodne ispite na nivoima B2 i C1.

Kreirala sam i realizovala širok spektar kurseva iz oblasti engleskog jezika i komunikacija, uključujući Poslovni engleski, komunikacione veštine, korporativnu komunikaciju i akademsko pisanje. Moja pedagoška filozofija zasnovana je na jedinstvenom mehanizmu koji spaja kontinuiranu praksu u učionici sa istraživački utemeljenim uvidima iz sopstvenog naučnog rada.

Objavila sam više od 60 naučnih i stručnih radova, autor sam više knjiga i poglavlja u zbornicima. Dobitnica sam i naučnih i stručnih stipendija, uključujući prestižnu stipendiju Joint Excellence in Sciences and Humanities (JESH) koju mi je dodelila Austrijska akademija nauka 2023. godine.

Tokom nastavničke karijere osvojila sam devet stipendija za predavače u Sjedinjenim Američkim Državama, Austriji, Grčkoj, Švedskoj i Bugarskoj, kao i nagradu za liderstvo na programu SEEYLY na Univerzitetu Towson u Baltimoru, Merilend (2003).

Prezentovala sam na brojnim obrazovnim konferencijama na temu podučavanja engleskog jezika i sticanje jezičkih veština, kao i komunikacione veštine, što mi je omogućilo da podelim svoje znanje i doprinesem široj obrazovnoj zajednici.

Na kraju, kao neko ko je i sam učio engleski kao strani jezik, iz prve ruke razumem izazove, što mi omogućava da svoje znanje prenosim ne samo kao edukator, već i kao učenik koji je prošao istim putem.

Moć autentičnih resursa za učenje

Pre mnogo godina, dok sam studirala da postanem predavač engleskog jezika kao stranog (EFL), naučila sam šta je LOŠ obrazovni materijal. Kao drastičan primer, navodim zastareli kurs francuskog jezika, u kojem je ilustrativni dijalog, kada se grubo prevede na engleski, izgledao ovako:

A: Da li tvoja sestra rado jede sir?
B: Da, moja sestra rado jede sir.
A: Dobro je da tvoja sestra rado jede sir.

itd.

Ovaj dijalog, iako gramatički tačan, potpuno odudara od bilo kakvog realnog razgovora koji biste mogli sresti u stvarnom životu. On je savršen je primer iskonstruisane, veštačke jezičke razmene koja nimalo ne liči na autentičnu komunikaciju, jer ne odražava način na koji se jezik zaista koristi u svakodnevnim situacijama. Ovakav neprirodan dijalog kao nastavno sredstvo nas ne uči ni frazeologiju, niti daje praktičan vokabular koji bi učenici koristili u stvarnim interakcijama. I ko će, zaboga, ikada postaviti nekom pitanje o siru koji jede negova sestra?!

U našem programu, ENGLISH, SO TO SPEAK, odbacujemo takav pristup nastavi u korist autentičnih jezičkih resursa koji odražavaju složenost i živopisnost komunikacije u stvarnom svetu. Verujemo da učenje engleskog treba da se odnosi na rad sa materijalima koji su relevantni, smisleni i odražavaju način na koji ljudi zaista govore, razmišljaju i povezuju se jedni s drugima u različitim kontekstima. Ovaj pristup ne samo da čini učenje zanimljivijim, već podstiče polaznike da razvijaju veštine da sa lakoćom i samopouzdanjem komuniciraju u svakodnevnim prilikama.

U našem programu, ENGLISH, SO TO SPEAK, verujemo da je najbolji način za učenje jezika rad kroz autentične materijale koji odražavaju dinamičnu prirodu komunikacije.

Korišćenje autentičnih resursa sa učenicima svih uzrasta ne samo da im pomaže da usvoje potrebne jezičke veštine, već razvija i razumevanje sveta oko njih. Jezik nije samo alat za komunikaciju—on je okvir za razmišljanje, rešavanje problema i konceptualizaciju sveta.

Naš kurs koristi bogat spektar autentičnih materijala, uključujući:

Novinske članke i izveštaje: Uključićete se u aktuelne događaje i učiti kako da tumačite stvarne informacije iz sveta, unapređujući kako jezičke veštine, tako i globalnu svest.

Podkaste i intervjue: Razvijaćete veštine slušanja i kulturno razumevanje kroz analizu razgovora, različitih perspektiva i savremenih tema.

Video i TV klipove: Razumećete kontekstualnu upotrebu jezika, sleng, idiome i kulturne nijanse kroz popularne medije koji reflektuju svakodnevni život.

Kratke priče i književnost: Istraživaćete lepotu jezika kroz priče koje podstiču maštu i uvode složene jezičke strukture u prirodnom kontekstu.

Društvene mreže i onlajn sadržaj: Iskusićete jezik onako kako se koristi danas, uključujući aktuelne teme, neformalne razgovore i digitalnu komunikaciju.

Na kraju, nećete samo učiti pravila jezika; razvijaćete sposobnost da formulišete ideje, izražavate misli i povezujete se sa drugima na smislen način. Jer, na kraju krajeva, jezik nam pomaže da mislimo—a razmišljanje na engleskom otvara vrata beskonačnim mogućnostima.

Kome je ovaj program namenjen?

Ovaj kurs je idealan za sve koji žele da unaprede svoje veštine engleskog jezika, uključujući:

Studente, preduzetnike, poslovne ljude i druge profesionalce koji žele da poboljšaju svoju komunikaciju i usavrše engleski.
Osobe sa predznanjem engleskog jezika na nižem srednjem nivou koje žele da izgrade čvrstu osnovu i razviju praktične jezičke veštine za svakodnevnu i profesionalnu upotrebu.
Zaljubljenike u jezike: osobe strastvene prema ličnom razvoju, kulturnom razumevanju i kontinuiranom učenju.

Želim da se upišem na kurs sada!

Preporuke

„Profesorka Ivana ima jedinstven stil predavanja i složene koncepte čini ne samo razumljivim već i izuzetno zanimljivim. Ima način da pojednostavi najkompleksnije teme, a pritom se pobrine da razumemo svaki detalj.”

Dr Milan Vesković

profesor univerziteta

„Sadržaj kursa je bio izuzetno dobro osmišljen, kombinuje vežbe komunikacionih veština koje su mi baš potrebne na studijama muzike. Vežbe komunikacije su bile praktične i naučila sam da se izražavam jasnije, kako akademski, tako i umetnički.”.

Nikol Tuka

studentkinja

„Na njenom kursu, kroz priču i primere bliske temi, naučimo sve što je potrebno. Profesorka Ivana izvanredno zna izložiti predavanje i radi to na najbolji mogući način sa puno ambicije, energije i truda, što je ističe od drugih profesora. Mnoge generacije studenata je izvela na pravi put, kao i mene, zbog čega sam joj neizmerno zahvalan..”

Srđan Milijančević

strukovni inženjer elektrotehnike

„Kurs mi je zaista bio od velike pomoći. Vežbe rečnika i gramatike su značajno uticale na to kako govorim i pišem. Sve je bilo lako za pratiti, i na kraju sam se osećala mnogo sigurnije u svoje komunikacione veštine.”

Aanstasija Andrijašević

studentkinja

„Kurs je savršen balans vežbi rečnika i prakse gramatike, sve je prilagođeno kako bi se poboljšala moja komunikacija u akademskom i kreativnom okruženju. Primetila sam značajno poboljšanje u načinu na koji se izražavam, kako u pisanju, tako i u diskusijama.”

Lucija Kaplovic

studentkinja

„S obirom da sam odavno izašao iz školske klupe, ovaj kurs mi je bio potreban da osvežim fakultetsko znanje. Veoma sam zadovoljan. Teme o kojima učimo su savremene i mnoge nove reči sada svakodnevno primenjujem u poslu. Nemam više problem da komuniciram sa strancima”